Posté le 08/07/2010 14005 lectures |  |  |
A conversation with Amartya SenThanks to Carole Billows, Jacqueline Kim, Inga Huld Markan
"Social Choice and Welfare has a tradition of interviewing pioneering contributors to welfare economics and social choice theory to keep their recollections on the formative stages of their seminal work, their current views on the past and present states of the art, and their perspectives...
Posté le 22/06/2010 9764 lectures |  |
Chaque individu a ses propres préférences individuelles ; quel serait le choix ou la « préférence de la société » si cette préférence devait respecter celles des individus? Le théorème d'Arrow montre que, sous des conditions apparemment raisonnables, la seule façon de répondre à cette question est la dictature. Cette solution n'étant évidemment pas satisfaisante, la théorie du choix social vise à comprendre ce problème et à tenter de le dépasser. Elle étudie les choix d'options...
Posté le 28/04/2010 7405 lectures |  |
Le projet interdisciplinaire IDEIS associe des chercheurs universitaires en Sciences Humaines et Sociales (SHS) appartenant à des équipes fédérées dans la MRSH de l'Université de Caen-Basse-Normandie...
Posté le 09/11/2009 7559 lectures |  |
Cette conférence a été filmée dans le cadre du séminaire annuel « Risques et vulnérabilités sociales », au programme du Master recherche de Sociologie de l'Université de Caen. Initié dans les années 1990, ce séminaire est actuellement dirigé par Salvador Juan, professeur de sociologie à l'Université de Caen.
Jean-Louis Laville est professeur au Conservatoire...
| Posté le 10/09/2009 6875 lectures | ||
Processus d’innovation et de gestion des compétences des concepteursGuy Minguet |  | |
Le développement économique et social repose sur l'innovation. Dans cet exposé, après avoir rappelé les définitions des modalités de l'innovation d'aujourd'hui, nous mettrons en évidence :
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| Posté le 10/09/2009 5078 lectures | ||
La dimension humaine de l’innovationVincent Lafon |  | |
Il n'y a pas d'innovation sans dimension humaine car elle engage tous les leviers ou inhibiteurs intellectuels, émotionnels et matériels, individuels et collectifs. Pour réussir, elle exige de la part de ses "champions" et de leurs partenaires une forte compétence en stratégie (quelles ressources à engager et par qui ?), en marketing (quelle valeur perçue pour l'utilisateur ou l'acheteur ?) et en management du changement (quels alliés et quelle adversité ?). Intégrer la réalité... | ||
| Posté le 10/09/2009 6130 lectures | ||
Les trois leviers de la croissance économique : savoir, institutions, et culturePhilippe Aghion |  | |
Le conférencier, spécialiste des politiques de croissance, constate le déclin relatif des pays européens en matière de recherche, d'innovation et de compétitivité sur la période 1995-2006 (par rapport aux Etats-Unis). A partir de l'analyse en terme d' « efficience innovatrice », qui permet de distinguer les « pays innovateurs » leaders ou suiveurs, suivant leur position par rapport à la frontière d'efficience, des pays en rattrapage, le conférencier définit des politiques... | ||
| Posté le 10/09/2009 4884 lectures | ||
Le rôle du territoire dans l’innovationDiane Gabrielle Tremblay |  | |
La conférencière a rappelé les éléments favorables au développement local et à l'innovation à partir des concepts de clusters ou de grappes industrielles, de districts industriels et de milieux innovateurs. La conférencière a abordé plus particulièrement deux thématiques : 1) les enjeux de la gouvernance qui sont importants dans les travaux sur les clusters ; 2) le concept de proximité qui est un fondement de la littérature sur les grappes, les districts ou les milieux innovateurs. | ||
| Posté le 10/09/2009 5351 lectures | ||
Dimension territoriale des politiques de formation et d’emploiThierry Berthet |  | |
Le conférencier introduit le territoire comme le lieu d'une transformation profonde de l'action publique et de ses modes d'analyse. La question clé est de penser les mécanismes du changement et de l'innovation dans l'action publique plutôt en terme de transition que de substitution. Il propose ensuite trois illustrations dans le champ de la relation formation - emploi - travail : la formation professionnelle, la politique de l'emploi, et l'orientation scolaire. En conclusion, le conférencier... | ||
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